報告人：國立清水高級中學校長 賴昭呈博士 2014.06.19
今(103)年即將實施的十二年國教，各界最為關注的一項即為採計會考成績與的免試入學。會考乃是採「標準參照」，而基測則採「常模參照」，前者較為符合國民教育階段的原理原則。而由於會考設計分級的粗略化，使得高中職學校間因媒體公布最低錄取分數差異不大，間接造成排名逐漸淡化，也就是學生的惡性競爭也會逐漸淡化，競爭也就不會那麼激烈(全家盟謝國清)。其次，讓國中端可以「活化教學」，矯正國中教師一味拚基測成績的試卷教學法(彰師大洪翠娥)。簡言之，儘管爭議不少，一般民眾與教育現場工作者應該都還是贊成12年國教。它可以打破菁英教育造成的優越感與自卑感；廢止國中生的補習以及考試主導的畸形教育，讓發育階段的少年人可以快樂地成長並且多元學習。
持平而論，雖然會考成績公布後，媒體的報導最為爭議在於超額比序的方法，但依據教育部超額比序「多元學習表現」採計原則，針對「體適能」、「競賽、技職證照或資格檢定」、「服務學習」、「社團」、「日常生活表現」、「幹部」等，均有合理的規定，且兼顧不同層面學生需求。近日大家討論最多的就「志願序」、「寫作決定未來」、「高分低就」等問題，其實這些本來就是這幾年來推動十二年國教社會各界想要達成的「適性入學」、「強化閱讀寫作能力」、「校校都優質」的具體表現。整體而言，如果教育部能持續把資源調配至有競爭力的社區高中，再把目前被批評的極為少數較有爭議的比序條件加以改善，則12年國教將更臻完美。
而為了鼓勵國中畢業生就近入學，國立清水高中實施多項政策，留住在地學生。其中，今年國中畢業生若是參加國中教育會考或特招考試入學測驗成績達滿分，且第一志願錄取進入本校，核發獎金二萬元。此外，參加特招甄選入學者，音樂班聯合甄選排序前3名者，分別給予兩萬元獎金，鼓勵術科表現優秀的學生。藉由獎金留住海線地區的優秀學生，讓學生不用長途跋涉。獎勵辦法實施後，希望將就近入學比率能提高到八成五。
國立清水高中的優勢：面對十二年國教，本校努力準備。近年來並達成：
1.錄取頂尖大學逐年成長，競賽績效優：(一)每年均有學生錄取臺大、清大、交大、政大、成大，近兩年中彰投社區高中榜首均在本校。本年度音樂班100%升國立大學，並有17位錄取台師大及臺北藝術大學音樂系，中區最強。(二)連續三年大學繁星推薦質量居社區高中之冠。(三)103學年度大學學測達頂前標人數比例又較去年成長將近3%，今年升大學表現再向前邁進一大步。本年並獲得台中市桌球團體冠軍、全國英語話劇比賽第一名，推動全國藝才班藝術下鄉計畫。
2.充實教學設備，建構優質的學習情境：(一)全新教學大樓完工啟用：前年教育部補助1.2億興建樂學樓，已經落成使用，今年剛獲核定9千萬，將再興建一棟全新教學大樓。(二)全校E化設施，班班有電腦。(三)班班有空調。(四)爭取並獲教育部103年度高中優質化第三期程輔助方案-特色領航，推動音樂、英語、品格教育等課程。(五)班級晚自習：教師督導，學習成效加倍。(六)校園環境優雅，提供寧靜學習空間。(七)高學歷師資：教學用心創新、表現卓越，深獲口碑。
4.專業特色教學：(一)高瞻計畫：推動科學教育，只要對科學有興趣，都可以在清水高中獲得發展。(二)外語教學：推動英語日、第二外語、英語話劇，鼓勵學生參加語文能力檢定，今年已有91位學生取得全民英檢中級證書、8位中高級。日前更通過推動英語教學補助計畫審查。(三)推動人文社會課程：舉辦人文社會講座，將知名作家、名人請到清中，與同學面對面；結合清水特有的人文環境形塑在地課程，讓學生肯定自我，自信面對競爭。(四)教師專業：教師成立專業社群、取得教師專業發展評鑑證照、進行翻轉教室，因應差異化教學。
5.善用校友及社會資源，提供優厚獎學金：(一)本校獎學基金會獎學金：獎學基金高達一千二百萬元，每年近有150位以上的學生受惠，發出金額高達四、五十萬。(二)兩岸和平共處基金會獎學金：本校校友世界知名半導體集團總裁 曹興誠博士所成立之獎學金，專門照顧優秀且家境困難，每位學生伍萬元，每年發出六十萬元的獎學金。(三)楊丁獎學金：每年嘉惠二、三十位學生金額達十二萬元。(四)紫雲巖獎學金：嘉惠清水高中學生每年達數十位發出約二十萬元獎學金青年學子。(五)財團法人宗倬章先生教育基金會學生獎助學金，每位獲獎學生2萬元，嘉惠優秀清寒學生努力向學。
歷年來辦學均獲社區肯定且連續獲得高中優質化特色領航、社區均質化、高瞻計畫補助之國立清水高中，為達到多元適性的教育政策，針對學生專長與性向，進行菁英育成計畫，從高一至高三進行一系列的輔導工作，並且加開扶助學習及經濟弱勢同學輔導課程，使所有學生向上提升。本校學區中有不少家境清寒的學生，但我們學生經過三年的努力，都能考取不錯的優質大學校系，證明「只要肯努力，不必迷信明星學校」，公(國)立學校也可以有競爭力，「選擇清高等同掌握前程」，本校實為台中市海線地區考生選擇高中的優質選項。
2014年6月25日 星期三
2014年4月29日 星期二
國立清水高中校訓誠正勤樸的現代解讀
校訓(School Motto)，可視為本校全體師生的個人座右銘。本校校訓「誠、正、勤、樸」雖訂定已久，仍可依現代眼光逐字推敲補充說明如下：
誠，可為名詞，當「真心真意」(frankness)解。亦作形容詞，為「真實無妄、忠實不欺」之意。如：「誠摯」、「誠樸」(sincere, honest)。又當副詞解，為「的確、確實」(indeed, really, actually)。因此，誠字不僅描述人的性格，還著重在真的做到，也呼應本校校歌中強調的：「品德重、尚誠樸」。然而，正如孔恩(Nancy F. Koehn)教授所說的，任何人都不可能完美無瑕，誠的另外一個層次的意含在於—我們都應該接受自己的不完美，但學著做一個既複雜又聰明，雖有缺點但依然完整的人。
正，除了作為名詞有獨一、第一的意含(如「正月」)之外，尚有形容詞，作「正向」(positive)、「正確」(correct)、還有「主要」(main)的意思。當作副詞時，作「剛好」(just)、「直行」(straight)與「直」(upright)之用。另外，正還可以當動詞用，為「更正」(correct)之意。柯拉克(Kim B. Clark)教授予我們分享他的媽媽從小對他的提醒：「你今天是要出門去當領袖的，千萬要明辨是非，可別讓人家牽著鼻子走，要記得你是誰唷！」校長也要提醒同學：我們都是獨一無二的個體，走出學校後，不要忘了自己的責任、校譽、師長的期望和夢想。
勤，當作動詞的時候，使擔負徭役、使勞動、努力從事及幫助化解危難等意思。而當副詞時，則為盡心盡力的做(industrious, diligent, hard-working)，如：「勤耕」、「勤讀」，與經常、忠實(constant)、常常(frequent, regular,)之意。作為名詞時，稱呼勞苦的事、職務或工作(attendance)。當形容詞時，則為誠懇、周到(thoughtful)，如：「殷勤」(solicitous)。郝明義(Rex How)引述對於「工作」的四句話，八個字，我認為是勤字不錯的註解與期勉：量大；勇為；深思；不黨。
樸，當名詞時，是未加工成器的木材、是本真，也是貨物的成本。作為形容詞時，描述篤厚、簡而厚重的樣子。如：「樸素」(simple, plain)、「簡樸」、「樸拙」。泰德羅(Richard S. Tedlow)教授提醒我們，要注意公我及私我「身分」上的平衡，但不要過著虛偽的生活：創造並維持上學/上班時(公我)的自己和居家時(私我)的自己之間的差別，最好能夠建立接近本性的外在風采—讓兩個自我保持一致與互通；但是別把自我赤裸裸地帶進職場，而在展現公我時也要保留一點柔軟的心。
校長 賴昭呈 2014.04.28
誠，可為名詞，當「真心真意」(frankness)解。亦作形容詞，為「真實無妄、忠實不欺」之意。如：「誠摯」、「誠樸」(sincere, honest)。又當副詞解，為「的確、確實」(indeed, really, actually)。因此，誠字不僅描述人的性格，還著重在真的做到，也呼應本校校歌中強調的：「品德重、尚誠樸」。然而，正如孔恩(Nancy F. Koehn)教授所說的，任何人都不可能完美無瑕，誠的另外一個層次的意含在於—我們都應該接受自己的不完美，但學著做一個既複雜又聰明，雖有缺點但依然完整的人。
正，除了作為名詞有獨一、第一的意含(如「正月」)之外，尚有形容詞，作「正向」(positive)、「正確」(correct)、還有「主要」(main)的意思。當作副詞時，作「剛好」(just)、「直行」(straight)與「直」(upright)之用。另外，正還可以當動詞用，為「更正」(correct)之意。柯拉克(Kim B. Clark)教授予我們分享他的媽媽從小對他的提醒：「你今天是要出門去當領袖的，千萬要明辨是非，可別讓人家牽著鼻子走，要記得你是誰唷！」校長也要提醒同學：我們都是獨一無二的個體，走出學校後，不要忘了自己的責任、校譽、師長的期望和夢想。
勤，當作動詞的時候，使擔負徭役、使勞動、努力從事及幫助化解危難等意思。而當副詞時，則為盡心盡力的做(industrious, diligent, hard-working)，如：「勤耕」、「勤讀」，與經常、忠實(constant)、常常(frequent, regular,)之意。作為名詞時，稱呼勞苦的事、職務或工作(attendance)。當形容詞時，則為誠懇、周到(thoughtful)，如：「殷勤」(solicitous)。郝明義(Rex How)引述對於「工作」的四句話，八個字，我認為是勤字不錯的註解與期勉：量大；勇為；深思；不黨。
樸，當名詞時，是未加工成器的木材、是本真，也是貨物的成本。作為形容詞時，描述篤厚、簡而厚重的樣子。如：「樸素」(simple, plain)、「簡樸」、「樸拙」。泰德羅(Richard S. Tedlow)教授提醒我們，要注意公我及私我「身分」上的平衡，但不要過著虛偽的生活：創造並維持上學/上班時(公我)的自己和居家時(私我)的自己之間的差別，最好能夠建立接近本性的外在風采—讓兩個自我保持一致與互通；但是別把自我赤裸裸地帶進職場，而在展現公我時也要保留一點柔軟的心。
校長 賴昭呈 2014.04.28
2014年2月13日 星期四
賴校長102學年第2學期開學講詞 龍馬精神 人人關鍵
(介紹新任主管及新進同仁)
又是一個新的學期開始，先向各位師長拜個晚年，新年恭喜，祝福大家龍馬精神、萬馬奔騰、一馬當先、馬到成功、馬年奔騰。春節期間許多同仁服務不打烊，謝謝教官室及相關同仁，學校一切平順。高中課綱經課審會審查略有微調，請任課教師妥為因應與調整。教育成功的關鍵在好老師，有熱情的師長是孩子生命中的貴人，感謝您對教育與學校的支持與協助！過年期間天氣很好，開學這幾天又遇到冷鋒來襲，這讓我想到教育家孔建國校長曾有一篇文章講到：「天空，有陰霾，不會永遠。…天空不會永遠陰霾，正如天空不會永遠湛藍。時而陰霾，時而湛藍，正彰顯天空的多變與真實。陰霾來時，不必『滿目蕭然，感極而悲』，正好沉潛靜養，蓄勢待發，等待下一個湛藍的到來。」
今年在民俗上稱之為「馬年」，我們可以粗略地了解「馬」，來想到未來一些重要的啟示，除了馬年的吉祥話之外，與「馬」有關的成語又是如何？我們有「馬馬虎虎」，也有「天馬行空」、「一言既出，駟馬難追」。在英文諺語當中，一般而言，西方人覺得馬的是巨大的，食量也大，因此，He eats like a horse. (他食量很大。) I could eat a horse. (我很餓) 當然，馬也有脾氣，因此有Every horse thinks its own pack heaviest. (在職怨職)、That's horseplay. (真是胡鬧) Stop horsing around. (別胡鬧)的說法。馬一直以來是一種高貴優美的動物，代表著力與美的表現，在古今中外人的心目中不單是擔任騎乘或負重的工作，牠們往往是上流社會身分地位的象徵，但是也容易讓人有不易親近的感覺：我們對於某人出乎意料的表現，以A dark horse (黑馬[1])相稱；Don't look a gift horse in the mouth. (不要對別人送的禮物吹毛求疵)、Don't back the wrong horse. (別估計/看錯了)、Don't beat a dead horse. (It is useless to flog a dead horse. 鞭打死馬，徒勞無益)、Don't put the cart before the horse. (不要本末倒置)、Get off your high horse (不要一副趾高氣揚的樣子)、Get it straight from the horse's mouth (第一手資料)、Hold your horses! (沉住氣/耐心等待)、That's a horse of another color. (那完全是另外一回事)、If wishes were horses, then beggars would ride. (空想若能成真，就不會有窮人)、Shut the stable door after the horse has bolted. (在馬已狂奔後才關上馬廄的門—於事無補)、Get on one's hobby horse (拿出看家本領)等等。在教育過程中，早年認為Don't spare the horses. (不要踌躇不前--該管教時就要管教)，現在，我們也可能偶爾感嘆：You can lead a horse to water but you can't make it drink. (師父領進門，修行在個人)
十二年國教即將上路，正所謂Don't change horses in midstream. (行到河中不換馬)，我們沒有悲觀的權利。國教署吳清山署長勉勵我們：「未來新的一年，十二年國民基本教育就要上路，我們勢必面臨更多的挑戰，需要大家同心協力，更加努力，做好各項準備工作，邁向『零爭議、零缺點』目標。站在教育發展的關鍵年代，本署同仁參與十二年國教工作，是一種生命機緣，我們有信心完成並做好這項歷史的使命，讓十二年國教順利推動，提供學生更好的教育環境。」
開春第一天(2月5日)，衛生組辦理環保義工隊訓練，我有以下這一段話：
在同學都還在寒假過年期間，各位到校參加訓練，是難能可貴的行動，聽說還有學長姐，這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書，內容提到研究顯示：1.個人的行為無法預測[2]；2.我們是摩登原始人[3]；3.我們會「自我組織」[4]。雖然人有其劣根性，但是，作者也提出合作是上策[5]；從演化的過程來看，人類出現利他的心態，是最為重要；而合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。
在學校的發展過程中，除了合作與利他，更值得一提的是「人人都是關鍵」，而這也有與馬有關的諺語，我要與各位分享："For Want of a Nail"(缺少了一根釘子/沒有注意細微的事)是一組諺語/童謠，意味著「小小的行動可能導致大大的後果，人人都是關鍵。」
For want of a nail(馬蹄鐵上的釘子) the shoe (鞋/馬蹄鐵)was lost.
For want of a shoe the horse (馬)was lost.
For want of a horse the rider (騎士)was lost.
For want of a rider the message (軍情)was lost.
For want of a message the battle (戰役)was lost.
For want of a battle the kingdom (國家)was lost.
And all for the want of a horseshoe nail.
最後，祝福各位師長、各位同學在本學期都有一個很好的開始，祝福大家平安喜樂。
校長 賴昭呈 博士2014.02.11
[1] a dark horse (1) (British & Australian humorous) a person who does not tell other people about their ideas or skills and who surprises people by doing something that they do not expect I didn't know Linda had written a novel. She's a bit of a dark horse, isn't she? (2) a person who wins a race or competition although no one expected them to (sometimes + for ) 17-year-old Karen Pickering could also be a dark horse for (= she could win) a medal in the European Championships. (American)
[2]作者認為人是「忘恩負義的兩足動物」，如果他的生活都被事先安排得好好的，他也會想立刻去破壞它，只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」，是錯誤的。
[3]除了「理性」之外，我們仍能靠其他方式決策，並且和靠理性決策選擇一樣好，甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。（由於股市是由多數人的想法和信念來支撐，因此一個完全理性的投資者也可能賠本。）失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分，是披著現代外衣的狩獵採集者，有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機，而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。
[4]在金融市場裡，極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率，高了很多（常態分布的「厚尾現象」）。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時，不需移動太遠，找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。
[5]利己的雙方之間「策略性」合作，需要「一再互動」，以便以合作為餌，誘使對方合作。若少了後會有期的機會，合作會消失。但是不可否認，一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中，每個人都有作弊的誘因，一位心胸狹窄的自私者，便足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作，但要使員工持續沒有出現偷懶行為（無勞逸不均），不能坐享其成，才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後，如果沒有維持公平性，則組織會受到偷懶搭便車行為腐蝕，終將嘗苦果。
又是一個新的學期開始，先向各位師長拜個晚年，新年恭喜，祝福大家龍馬精神、萬馬奔騰、一馬當先、馬到成功、馬年奔騰。春節期間許多同仁服務不打烊，謝謝教官室及相關同仁，學校一切平順。高中課綱經課審會審查略有微調，請任課教師妥為因應與調整。教育成功的關鍵在好老師，有熱情的師長是孩子生命中的貴人，感謝您對教育與學校的支持與協助！過年期間天氣很好，開學這幾天又遇到冷鋒來襲，這讓我想到教育家孔建國校長曾有一篇文章講到：「天空，有陰霾，不會永遠。…天空不會永遠陰霾，正如天空不會永遠湛藍。時而陰霾，時而湛藍，正彰顯天空的多變與真實。陰霾來時，不必『滿目蕭然，感極而悲』，正好沉潛靜養，蓄勢待發，等待下一個湛藍的到來。」
今年在民俗上稱之為「馬年」，我們可以粗略地了解「馬」，來想到未來一些重要的啟示，除了馬年的吉祥話之外，與「馬」有關的成語又是如何？我們有「馬馬虎虎」，也有「天馬行空」、「一言既出，駟馬難追」。在英文諺語當中，一般而言，西方人覺得馬的是巨大的，食量也大，因此，He eats like a horse. (他食量很大。) I could eat a horse. (我很餓) 當然，馬也有脾氣，因此有Every horse thinks its own pack heaviest. (在職怨職)、That's horseplay. (真是胡鬧) Stop horsing around. (別胡鬧)的說法。馬一直以來是一種高貴優美的動物，代表著力與美的表現，在古今中外人的心目中不單是擔任騎乘或負重的工作，牠們往往是上流社會身分地位的象徵，但是也容易讓人有不易親近的感覺：我們對於某人出乎意料的表現，以A dark horse (黑馬[1])相稱；Don't look a gift horse in the mouth. (不要對別人送的禮物吹毛求疵)、Don't back the wrong horse. (別估計/看錯了)、Don't beat a dead horse. (It is useless to flog a dead horse. 鞭打死馬，徒勞無益)、Don't put the cart before the horse. (不要本末倒置)、Get off your high horse (不要一副趾高氣揚的樣子)、Get it straight from the horse's mouth (第一手資料)、Hold your horses! (沉住氣/耐心等待)、That's a horse of another color. (那完全是另外一回事)、If wishes were horses, then beggars would ride. (空想若能成真，就不會有窮人)、Shut the stable door after the horse has bolted. (在馬已狂奔後才關上馬廄的門—於事無補)、Get on one's hobby horse (拿出看家本領)等等。在教育過程中，早年認為Don't spare the horses. (不要踌躇不前--該管教時就要管教)，現在，我們也可能偶爾感嘆：You can lead a horse to water but you can't make it drink. (師父領進門，修行在個人)
十二年國教即將上路，正所謂Don't change horses in midstream. (行到河中不換馬)，我們沒有悲觀的權利。國教署吳清山署長勉勵我們：「未來新的一年，十二年國民基本教育就要上路，我們勢必面臨更多的挑戰，需要大家同心協力，更加努力，做好各項準備工作，邁向『零爭議、零缺點』目標。站在教育發展的關鍵年代，本署同仁參與十二年國教工作，是一種生命機緣，我們有信心完成並做好這項歷史的使命，讓十二年國教順利推動，提供學生更好的教育環境。」
開春第一天(2月5日)，衛生組辦理環保義工隊訓練，我有以下這一段話：
在同學都還在寒假過年期間，各位到校參加訓練，是難能可貴的行動，聽說還有學長姐，這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書，內容提到研究顯示：1.個人的行為無法預測[2]；2.我們是摩登原始人[3]；3.我們會「自我組織」[4]。雖然人有其劣根性，但是，作者也提出合作是上策[5]；從演化的過程來看，人類出現利他的心態，是最為重要；而合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。
在學校的發展過程中，除了合作與利他，更值得一提的是「人人都是關鍵」，而這也有與馬有關的諺語，我要與各位分享："For Want of a Nail"(缺少了一根釘子/沒有注意細微的事)是一組諺語/童謠，意味著「小小的行動可能導致大大的後果，人人都是關鍵。」
For want of a nail(馬蹄鐵上的釘子) the shoe (鞋/馬蹄鐵)was lost.
For want of a shoe the horse (馬)was lost.
For want of a horse the rider (騎士)was lost.
For want of a rider the message (軍情)was lost.
For want of a message the battle (戰役)was lost.
For want of a battle the kingdom (國家)was lost.
And all for the want of a horseshoe nail.
最後，祝福各位師長、各位同學在本學期都有一個很好的開始，祝福大家平安喜樂。
校長 賴昭呈 博士2014.02.11
[1] a dark horse (1) (British & Australian humorous) a person who does not tell other people about their ideas or skills and who surprises people by doing something that they do not expect I didn't know Linda had written a novel. She's a bit of a dark horse, isn't she? (2) a person who wins a race or competition although no one expected them to (sometimes + for ) 17-year-old Karen Pickering could also be a dark horse for (= she could win) a medal in the European Championships. (American)
[2]作者認為人是「忘恩負義的兩足動物」，如果他的生活都被事先安排得好好的，他也會想立刻去破壞它，只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」，是錯誤的。
[3]除了「理性」之外，我們仍能靠其他方式決策，並且和靠理性決策選擇一樣好，甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。（由於股市是由多數人的想法和信念來支撐，因此一個完全理性的投資者也可能賠本。）失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分，是披著現代外衣的狩獵採集者，有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機，而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。
[4]在金融市場裡，極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率，高了很多（常態分布的「厚尾現象」）。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時，不需移動太遠，找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。
[5]利己的雙方之間「策略性」合作，需要「一再互動」，以便以合作為餌，誘使對方合作。若少了後會有期的機會，合作會消失。但是不可否認，一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中，每個人都有作弊的誘因，一位心胸狹窄的自私者，便足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作，但要使員工持續沒有出現偷懶行為（無勞逸不均），不能坐享其成，才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後，如果沒有維持公平性，則組織會受到偷懶搭便車行為腐蝕，終將嘗苦果。
2014年2月5日 星期三
國立清水高中102學年度第2學期環保義工隊開訓儀式講稿
祝新春愉快。
在同學都還在寒假過年期間，各位到校參加訓練，是難能可貴的行動，聽說還有學長姐，這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書，內容提到研究顯示：1.個人的行為無法預測[1]；2.我們是摩登原始人[2]；3.我們會「自我組織」[3]。從書中看來，人有其劣根性，但是，作者也提出合作是上策[4]；從演化的過程來看，人類出現利他的心態，是最為重要：合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。看到各位，就能夠印證上述這些理論，校長要肯定並且嘉許各位同學。
福祝福今天的活動能夠順利圓滿成功。謝謝大家。
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[1]人是「忘恩負義的兩足動物」，如果他的生活都被事先安排得好好的，他也會想立刻去破壞它，只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」，是錯誤的。
[2]除了「理性」之外，我們仍能靠其他方式決策，並且和靠理性決策選擇一樣好，甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。（由於股市是由多數人的想法和信念來支撐，因此一個完全理性的投資者也可能賠本。）失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分，是披著現代外衣的狩獵採集者，有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機，而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。
[3]在金融市場裡，極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率，高了很多（常態分布的「厚尾現象」）。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時，不需移動太遠，找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。
[4]利己的雙方之間「策略性」合作，需要「一再互動」，以便以合作為餌，誘使對方合作。若少了後會有期的機會，合作會消失。但是不可否認，一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中，每個人都有作弊的誘因，心胸狹窄的自私者，足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作，但要使員工持續沒有出現偷懶行為（無勞逸不均），不能坐享其成，才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後，受到偷懶得搭便車行為腐蝕，終將嘗苦果。
在同學都還在寒假過年期間，各位到校參加訓練，是難能可貴的行動，聽說還有學長姐，這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書，內容提到研究顯示：1.個人的行為無法預測[1]；2.我們是摩登原始人[2]；3.我們會「自我組織」[3]。從書中看來，人有其劣根性，但是，作者也提出合作是上策[4]；從演化的過程來看，人類出現利他的心態，是最為重要：合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。看到各位，就能夠印證上述這些理論，校長要肯定並且嘉許各位同學。
福祝福今天的活動能夠順利圓滿成功。謝謝大家。
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[1]人是「忘恩負義的兩足動物」，如果他的生活都被事先安排得好好的，他也會想立刻去破壞它，只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」，是錯誤的。
[2]除了「理性」之外，我們仍能靠其他方式決策，並且和靠理性決策選擇一樣好，甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。（由於股市是由多數人的想法和信念來支撐，因此一個完全理性的投資者也可能賠本。）失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分，是披著現代外衣的狩獵採集者，有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機，而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。
[3]在金融市場裡，極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率，高了很多（常態分布的「厚尾現象」）。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時，不需移動太遠，找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。
[4]利己的雙方之間「策略性」合作，需要「一再互動」，以便以合作為餌，誘使對方合作。若少了後會有期的機會，合作會消失。但是不可否認，一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中，每個人都有作弊的誘因，心胸狹窄的自私者，足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作，但要使員工持續沒有出現偷懶行為（無勞逸不均），不能坐享其成，才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後，受到偷懶得搭便車行為腐蝕，終將嘗苦果。
2014年1月15日 星期三
如何婉拒浪費時間
何謂浪費時間乃見仁見智，但是我們確實會常常因為別人的邀約，深感困擾。請看管理大師彼得．杜拉克先生如何處理：
…杜拉克是個高產作家，還有眾多的社會工作，他始終都是牢牢地掌握時間的人。如果你寫信問他，是否可以為你們公司講一次課，或者為你的雜誌寫一篇書評，從不使用秘書的杜拉克會回寄給你一張明信片，背後印上這樣一段簡鍊乾脆的話：
彼得．杜拉克先生對您的盛情不勝感激，然恕本人對以下諸事不能效力：投稿或作序；稿評或書評；討論或座談；加入任何委員會或董事會；填寫調查表；接受採訪；以及在電視臺或電視上拋頭露面等。
2014.01.15 (引自作者：陳琳《非凡的先知》—海信出版社)
…杜拉克是個高產作家，還有眾多的社會工作，他始終都是牢牢地掌握時間的人。如果你寫信問他，是否可以為你們公司講一次課，或者為你的雜誌寫一篇書評，從不使用秘書的杜拉克會回寄給你一張明信片，背後印上這樣一段簡鍊乾脆的話：
彼得．杜拉克先生對您的盛情不勝感激，然恕本人對以下諸事不能效力：投稿或作序；稿評或書評；討論或座談；加入任何委員會或董事會；填寫調查表；接受採訪；以及在電視臺或電視上拋頭露面等。
2014.01.15 (引自作者：陳琳《非凡的先知》—海信出版社)
2013年12月6日 星期五
國立清水高級中學102學年度學生家長會交接賴校長致詞
賴校長昭呈 2013.11.29
即將卸任的鍾會長誌穎伉儷、新任的李會長金柱伉儷，(中辦長官)、清水區大家長顏區長秋月、立法委員、市議員、臺中一中陳木柱校長、本校家長會榮譽會長廖俊德、王欽生、陳德育、鄭富、顏水滄、李義隆、蘇俊傑、許玄岳、榮譽會長王龍騰、家長會副會長、常委、委員、顧問、本校教職員工同仁、各校校長主任、本校校友會陳金村律師、清水國際獅子會陳會長、張會長…各位長官、各位來賓，大家晚安，大家好。非常感謝大家今天在百忙當中前來參加102學年度國立清水高中家長會長交接的盛會。
國立清水高中在中部地區尤其是海線地區能有很好的聲望與辦學績效，家長會對於學校的發展有非常大的正向功能。鍾誌穎會長經營事業有成投身公益與教育，這一年來協助本校辦理各項大型活動、樂學樓階梯教室及音樂班新辦公室裝修、樂學樓空中廊道新建、科學館耐震補強、學生伙食團開辦、學生菁英牆設置、退休教職員工暨家長會校友會聯誼室設置等，建構學校更優質的環境；其二女兒鍾方晨今年自本校音樂班畢業，目前就讀國立臺灣藝術大學音樂系，方晨日前才在維也納獲得國際大獎，我們感謝並恭喜鍾會長及夫人。
李金柱會長是本校第29屆(69年畢業)校友，大學就讀國立中興大學法商學院經濟系，畢業後出國深造，取得美國大學企管碩士，返國後成立帝崴企業，同樣事業有成，回饋教育，李會長在本校已擔任兩年家長會副會長，輔佐鍾會長、熱心參與校務。會長與夫人育有一子二女，目前兩位千金分別就讀本校高一及高三數理智優班。李會長在當選之後也抽空積極拜訪家長會幹部，並參與關心學生事務，今日出任國立清水高中家長會長，相信家長會在李會長領導下，會務順暢，也一定能成為學校校務發展的重要幫手。
最後，我謹代表國立清水高中全體師生感謝卸任的鍾誌穎會長及恭喜新任的李金柱會長，也祝福今天到場給清水高中祝福的佳賓們身體健康、萬事如意、家庭幸福美滿。謝謝。
即將卸任的鍾會長誌穎伉儷、新任的李會長金柱伉儷，(中辦長官)、清水區大家長顏區長秋月、立法委員、市議員、臺中一中陳木柱校長、本校家長會榮譽會長廖俊德、王欽生、陳德育、鄭富、顏水滄、李義隆、蘇俊傑、許玄岳、榮譽會長王龍騰、家長會副會長、常委、委員、顧問、本校教職員工同仁、各校校長主任、本校校友會陳金村律師、清水國際獅子會陳會長、張會長…各位長官、各位來賓，大家晚安，大家好。非常感謝大家今天在百忙當中前來參加102學年度國立清水高中家長會長交接的盛會。
國立清水高中在中部地區尤其是海線地區能有很好的聲望與辦學績效，家長會對於學校的發展有非常大的正向功能。鍾誌穎會長經營事業有成投身公益與教育，這一年來協助本校辦理各項大型活動、樂學樓階梯教室及音樂班新辦公室裝修、樂學樓空中廊道新建、科學館耐震補強、學生伙食團開辦、學生菁英牆設置、退休教職員工暨家長會校友會聯誼室設置等，建構學校更優質的環境；其二女兒鍾方晨今年自本校音樂班畢業，目前就讀國立臺灣藝術大學音樂系，方晨日前才在維也納獲得國際大獎，我們感謝並恭喜鍾會長及夫人。
李金柱會長是本校第29屆(69年畢業)校友，大學就讀國立中興大學法商學院經濟系，畢業後出國深造，取得美國大學企管碩士，返國後成立帝崴企業，同樣事業有成，回饋教育，李會長在本校已擔任兩年家長會副會長，輔佐鍾會長、熱心參與校務。會長與夫人育有一子二女，目前兩位千金分別就讀本校高一及高三數理智優班。李會長在當選之後也抽空積極拜訪家長會幹部，並參與關心學生事務，今日出任國立清水高中家長會長，相信家長會在李會長領導下，會務順暢，也一定能成為學校校務發展的重要幫手。
最後，我謹代表國立清水高中全體師生感謝卸任的鍾誌穎會長及恭喜新任的李金柱會長，也祝福今天到場給清水高中祝福的佳賓們身體健康、萬事如意、家庭幸福美滿。謝謝。
2013年12月2日 星期一
2013.12.02賴校長寫信鼓勵同學參加多益英語測驗
致親愛的國立清中全體同學：
本校將於明(103)年1月27日(星期一)辦理多益英語測驗(TOEIC)在本校進行，校長鼓勵同學報名參加。
雖然同學可能較為熟悉的是另一個英檢測驗(校長當然也鼓勵同學報名參加)，然而，多益測驗與眾多英檢同為教育部所認可，亦普遍獲得各大學(包含國立台灣大學等)採用 ，更重要的是，這是一個國際職場英語溝通能力的評量標準。校長到日本參訪高中時，東京都立翔陽高中或神奈川縣橫濱隼人中學展示給來自臺灣的校長們看的，都是提到多益測驗成果，顯見這個測驗的國際性。另外，這個測驗不用複試，也不用選擇參加哪一級應試，只要報名一次測驗，結果出來就會分級，經費與時間上也比其他測驗省很多。平日省一些，報名費就有了 ；高三同學如果報名，成績還可以來得及列入個人申請資料；且全程在本校考試，應考準備起來也方便。
如果你在日後想要報考公職或進入各大跨國公司，英語能力與英檢證照亦同等重要。常常有人說他的英文程度最好的時候就在高中階段，趁高中畢業前取得證照，日後就不用傷神。
當同學在期中考完稍微輕鬆，與期待運動會、耶誕音樂會等等熱鬧活動前的興奮之餘，能撥出一點時間採取行動上網報名(應試場地選擇本校即可)，讓現在的自己多一些準備，給未來的自己多一個機會！祝福大家。
國立清水高中 校長 賴昭呈 博士2013.12.02
本校將於明(103)年1月27日(星期一)辦理多益英語測驗(TOEIC)在本校進行，校長鼓勵同學報名參加。
雖然同學可能較為熟悉的是另一個英檢測驗(校長當然也鼓勵同學報名參加)，然而，多益測驗與眾多英檢同為教育部所認可，亦普遍獲得各大學(包含國立台灣大學等)採用 ，更重要的是，這是一個國際職場英語溝通能力的評量標準。校長到日本參訪高中時，東京都立翔陽高中或神奈川縣橫濱隼人中學展示給來自臺灣的校長們看的，都是提到多益測驗成果，顯見這個測驗的國際性。另外，這個測驗不用複試，也不用選擇參加哪一級應試，只要報名一次測驗，結果出來就會分級，經費與時間上也比其他測驗省很多。平日省一些，報名費就有了 ；高三同學如果報名，成績還可以來得及列入個人申請資料；且全程在本校考試，應考準備起來也方便。
如果你在日後想要報考公職或進入各大跨國公司，英語能力與英檢證照亦同等重要。常常有人說他的英文程度最好的時候就在高中階段，趁高中畢業前取得證照，日後就不用傷神。
當同學在期中考完稍微輕鬆，與期待運動會、耶誕音樂會等等熱鬧活動前的興奮之餘，能撥出一點時間採取行動上網報名(應試場地選擇本校即可)，讓現在的自己多一些準備，給未來的自己多一個機會！祝福大家。
國立清水高中 校長 賴昭呈 博士2013.12.02
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