2014年11月26日 星期三

校友會理監事會賴校長講詞

本校校友會陳理事長(金村)、各位理監事、本校陳主任、潘主任、李主任…大家晚安。感謝各位校友們於百忙之中參加第14屆理監事。非常感謝先前蔡慶儒理事長及現任陳金村理事長及大家的努力經營及支持,才有今日的國立清水高中。在縣市合併後,校友會的相關文書制度也必須進行調整,這都有勞大家。今天也要告訴大家一則消息是學校將於12月12日辦理運動會,邀請校友會理監事前來共襄盛舉。(69周年校慶大會預定於104年4月18日舉行)感謝理事長的帶領及各位理事的付出奉獻、也謝謝總幹事潘建良主任,校友會的運作才能順利。

這是一條艱辛漫長的路,往後仍需要大家一起努力以赴,相信未來能有一番新氣象。

2014/11/24

2014年11月19日 星期三

升旗講詞—大學學測前談馬太效應與努力上進

距離大學學測只剩下大約七十五天。校長與高三同學談談馬太效應與努力上進。在學校裡,常常要求公平對待每個學生,但是現實社會當中,並沒有所謂的公平。「錦上添花,是否很過份?」聖經馬太福音裡有一個故事:「凡有的,還要加給他;沒有的,連他所有的也要奪過來。」神(上天)按着人不同的恩賜,給他一些工作。有些人真的運用恩賜去賺回來,有些人則把它收藏起來。結果,神責備那個收起來的,稱讚那個有的,甚至從沒有的拿去給有的。後來在企業管理學當中形成所謂的「馬太效應」,故事是這樣:有一個主人要離家遠行前,給他三個才幹不同僕人各五千兩、二千兩及一千兩銀子,囑咐他們去做生意,賺到了就賞給他們。到了主人回來的時候,第一個賺了五千兩、第二個賺了二千兩,第三個偷懶,把銀子埋在地底下,甚麼也沒有賺,主人就把那一千兩拿過來交給已經有一萬兩的第一個僕人,並把一千兩的趕出去。耶穌提到所謂的「馬太效應」,主要在告訴我們如何破解它,如何戰勝這自然社會競爭的法則。耶穌在這段經文中要傳達的訊息,最重要的一點是凡是「積極」和「努力」的會增添他的資源與才能;那「無作為」和「不努力」的將喪失他僅有的籌碼。惟有不斷地學習和持續改進,才能鞏固並持續擴增我們所擁有的成果。所以,我們應該要這麼解讀馬太效應:「凡是肯努力上進的,還要加給他,叫他有餘;不肯努力上進的,連他所有的也要奪過來。」 與同學共勉。2014/11/18

2014年9月22日 星期一

2014年國立清水高級中學初中第八屆三班畢業58周年同學會賴校長致詞講稿

校友李議員有福董事長、楊斯燁主任及令人尊敬的清中初中第八屆三班們,大家午安、大家好:

數周前,李董事長回到母校拜訪,表示希望辦理今天這個聚會,並邀請我參加,非常感謝給我這個機會能夠參加各位的相聚。各位的年紀與我父執輩相仿,所以備感親切。清中是一所優秀、大台中市海線第一名的學校,而這樣的名譽,是個位在社會上努力得來結果與現在在校生與師長盡力教育的總和。本人接掌清中已邁入第三年,時時以提升清中聲譽為念,不間斷地爭取資源,有好的表現,希望不負所託。

學生時期的情誼是純真卻又最為真摯,看到學長姐彼此分享閱歷與相互關懷、相見雀躍的表情,內心不禁激起一波波漣漪,道不盡無限之感觸;透過這樣的聚會,大家內心應該彼此更加緊緊相連,清水高中同學之情永不褪色,也邀請校友能多回母校關心、協助母校永續發展,也期待105年4月母校七十周年校慶再相遇。最後,再次感謝李董事長及楊主任等人熱心籌辦,祝福今天的餐會圓滿,祝福各位校友身體健康,闔家平安,萬事如意。

校長 賴昭呈 博士 2014.09.14


2014年9月4日 星期四

國立清水高中103學年度第1學期班級幹部訓練開訓儀式講稿

各位願意擔任班級幹部,是榮譽也是責任,是難能可貴的行動。要協助導師及教師做好管理,學習與師長溝通。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書,內容提到研究顯示:1.個人的行為無法預測;2.我們是摩登原始人;3.我們會「自我組織」。從書中看來,人有其劣根性,但是,作者也提出合作是上策;從演化的過程來看,人類出現利他的心態,是最為重要:合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。而年輕人最重要的是透過「參與」來學習,希望各位從最基本的組織來印證上述這些理論,並且未來能夠在社會上各領域成功,校長要肯定並且嘉許各位同學。

謝謝學務處的規劃,福祝福今天的活動能夠順利圓滿成功。

2014年8月27日 星期三

新生始業輔導結業式講詞摘要—當一顆石頭丟出去

當一顆石頭丟出去(高一同學首先問問自己:你喜歡問什麼問題?)

當一顆石頭丟出去,

石頭運動的軌跡,這是物理的問題。

石頭打到人了!這是法律的問題。

喂!你幹麻丟石頭?這是心理的問題。

難道,我沒有權力丟石頭?這是政治的問題。

反正,你丟石頭就是不對。這是倫理的問題。

用哪部分的肌肉來丟可以最遠?這是生物的問題。

肌肉裡進行什麼樣的反應?這是化學的問題。

咦?這顆石頭的組成成分是什麼?這是地質的問題。

為什麼石頭打到A,不打到B?這是數學機率的問題。

幹嘛!有事沒事討論這問題?這是哲學的問題。

丟磚頭會不會比丟石頭更賺錢?這是經濟的問題。

吃了什麼食物,才有這種力氣丟石頭?這是食品科學的問題。

是不是不同人種對石頭有不同的丟法?這是人類學的問題。

那麼,古人是怎麼丟石頭的?這是考古學的問題。

老兄,省省力,我設計一個機械替你丟石頭?這是工程的問題。

把這一切的感觸用文字寫下來吧!這是文學的問題。(張文亮《牽一隻蝸牛去散步》)

各位的學長--國立清水高中傑出校友--聯電榮譽董事長曹興誠曾經說過:時間在哪裡,成就就在那裏。這句話明顯易懂,但對於一些人來說,設定目標也不難,卻很難持續。

校長推薦每日的讀書目標設定,就是每日都要照顧到國英數:每日讀一篇古文觀止、每日聽半小時英文、每日做十題數學。避免高中生的三大棉花糖,希望同學的學習都能日起有功,樂在學習。

校長 賴昭呈 2014.08.27





2014年8月26日 星期二

賴校長103學年新生始業輔導始業式講詞(簡要)

學務處潘主任、周主教、各位師長、各位同學,大家早:

歡迎也恭喜各位同學加入國立清水高中大家庭

(先介紹行政同仁及導師—導師名單)

藉著今日開學典禮的機會,校長要勉勵各位同學:書要讀好,身要練好,人要做好,在未來的三年中求取課業精進的同時,要能提升自己的素質,學會面對未來世界必要的技能與能力。本校校史至今已超過67年,清水高中除了有優良的師長之外,在傑出校友方面,也有許多值得同學學習。在校同學參加各項競賽成績斐然、大學錄取的質與量大幅提高,是中台灣最優質的高中之一。期待高一新生同學們能持續優良傳統,再接再厲。

首先,高中生應具備的能力指標,分別為:自我知識、教育與職業的探索及生涯規劃等,在這個過程中,要能做足準備、勉力為之。練基本功是辛苦的,有人以為學習就是要快樂,其實學習是辛苦的,學成(後)的成就感才是快樂的。」這就是所謂:吃得了苦,吃苦一陣子;吃不了苦,吃苦一輩子。

其次,我是獨一無二 自己決定自己的未來

偉大的科學家愛因斯坦的悔悟。科學哲學—鐘與雲。

愛因斯坦十六歲時,因為貪玩,好幾門功課都不及格。一日,當他正準備出去玩的時候,父親將他攔了下來,當愛因斯坦說,「別人也都這樣玩啊」。父親跟他講了一個寓言。有兩隻貓在屋頂玩耍,一不小心,兩隻貓都掉到煙囪裡。爬出來的時候,一隻貓臉上沾滿了黑煙,另外一隻貓臉上卻乾乾淨淨的。臉上乾淨的貓看到滿臉黑灰的貓,以為自己又髒又醜,趕快到河邊洗臉。滿臉黑灰的貓看到乾淨的貓,以為自己的臉也是乾淨的,就大搖大擺地到街上閒逛了。父親說:「愛因斯坦,誰也不能成為你的鏡子。只有自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子,天才也許會照成傻瓜。」期許:我是獨一無二的,我沒有必要像別人一樣平庸。我們的未來如何,不取決於別人怎麼做,而是取決於我們自己怎麼做。

最後,祝各位同學在高中三年都能學習成功,祝各位師長平安、愉快。

校長 賴昭呈博士2014.8.25

2014年6月26日 星期四

102學年第2學期期末校務會議賴校長講詞

今(103)年即將實施的十二年國教,各界最為關注的一項即為採計會考成績與的免試入學。會考乃是採「標準參照」,而基測則採「常模參照」,前者較為符合國民教育階段的原理原則。而由於會考設計分級的粗略化,使得高中職學校間因媒體公布最低錄取分數差異不大,間接造成排名逐漸淡化,也就是學生的惡性競爭也會逐漸淡化,競爭也就不會那麼激烈(全家盟謝國清)。其次,讓國中端可以「活化教學」,矯正國中教師一味拚基測成績的試卷教學法(彰師大洪翠娥)。簡言之,儘管爭議不少,一般民眾與教育現場工作者應該都還是贊成12年國教。它可以打破菁英教育造成的優越感與自卑感;廢止國中生的補習以及考試主導的畸形教育,讓發育階段的少年人可以快樂地成長並且多元學習。

�� 持平而論,雖然會考成績公布後,媒體的報導最為爭議在於超額比序的方法,但依據教育部超額比序「多元學習表現」採計原則,針對「體適能」、「競賽、技職證照或資格檢定」、「服務學習」、「社團」、「日常生活表現」、「幹部」等,均有合理的規定,且兼顧不同層面學生需求。近日大家討論最多的就「志願序」、「寫作決定未來」、「高分低就」等問題,其實這些本來就是這幾年來推動十二年國教社會各界想要達成的「適性入學」、「強化閱讀寫作能力」、「校校都優質」的具體表現。整體而言,如果教育部能持續把資源調配至有競爭力的社區高中,再把目前被批評的極為少數較有爭議的比序條件,家長希望的會考成績組距、落點能更精確的公布加以改善,則12年國教將更臻完美。

 �� 而為了鼓勵國中畢業生就近入學,本校實施多項政策,留住在地學生。其中,今年國中畢業生若是參加國中教育會考或特招考試入學測驗成績達滿分,且第一志願錄取進入本校,核發獎金二萬元。此外,參加特招甄選入學者,音樂班聯合甄選排序前3名者,分別給予兩萬元獎金,鼓勵術科表現優秀的學生。藉由獎金留住海線地區的優秀學生,讓學生不用長途跋涉。獎勵辦法實施後,希望將就近入學比率能提高到八成五。

感謝全體教職員工的齊心努力,本校103學年度錄取620人次、國立大學216人次,國立大學錄取率達35%。音樂資優班國立臺灣師範大學、國立臺北藝術學大合計錄取18名。數理班錄取台、清、交、成及電機工程系等頂尖校系比例達二成;語文班、人社班亦表現亮眼。國立大學的錄取情形,臺大 2 名、清華 1 名、交通 1 名、成大 3名、政大 1 名、陽明 1名、中央 1名、中興 7名、中山 6 名、中正 4名、北藝大 15 名、臺師大等師範院校 92 名、軍事警校院 2名、其他國立大學及科大 80名等(總名單尚待指考登記分發後最後統計,並公布於校門圍牆大型帆布榜單)。本學年本校在各位的共同努力之下,在各方面都獲得很好的績效:

1.錄取頂尖大學逐年成長,競賽績效優:(一)每年均有學生錄取臺大、清大、交大、政大、成大,近兩年中彰投社區高中榜首均在本校。本年度音樂班100%升國(公)立大學,並有18位錄取台師大及臺北藝術大學音樂系,中區最強。(二)連續三年大學繁星推薦質量居社區高中之冠。(三)103學年度大學學測達頂前標人數比例又較去年成長將近3%,今年升大學表現再向前邁進一大步。學生科學展覽獲得中區佳作、音樂班參加102學年度全國學生音樂比賽高中職團體組A組決賽共獲一項特優第一名、四項優等第一名、一項特優第二名及二項優等第二名,成果豐碩;103年並榮獲衛福部頒發健康職場認證;桌球隊參加103年台中市中等學校運動會獲高中女子組桌球團體賽、總錦標第1名的好成績;英劇社獲得102年度全國高中職績優學生社團甄選優等獎、亞洲大學主辦之全國高中職英語短劇比賽第一名,並獲得由國立臺灣師範大學英語系辦理之2014全國高中英語短劇比賽公立高中組亞軍(領先建中及北一女)。推動全國藝才班藝術下鄉計畫等。也辦理六十八周年校慶、精彩有創意且溫馨的畢業典禮,弘道樓穿堂菁英牆完成、大門完成整修、禮堂學生社團活動空間相關燈光設施整修等等;辦理的活動包括國中教育會考、英劇公演四場、音樂班成果發表(7/4於臺北誠品表演廳)等,每項活動都在各位師長的支持與協助下,全校師生團結一心,趨向「全校一家」的境地。

2.充實教學設備,建構優質的學習情境:(一)全新教學大樓完工啟用:前年教育部補助1.2億興建樂學樓,已經落成使用,本月5日國教署吳署長清山蒞校訪視,並同意補助新建教學大樓案工程費8886萬及傢具設備費502萬,計9388萬,預計7月15日遴選建築師,10月底前完成30%細部設計,明年起動工興建。(二)全校E化設施,班班有電腦。(三)班班有空調。(四)爭取並獲教育部103年度高中優質化第三期程輔助方案-特色領航,推動音樂、英語、品格教育等課程。(五)班級晚自習:教師督導,學習成效加倍。(六)校園環境優雅,提供寧靜學習空間。(七)高學歷師資:教學用心創新、表現卓越,深獲口碑。

3.提升教師專業,推動特色課程與教學:(一)近日獲得優質化第三期程特色領航400萬元補助,推動品格、音樂與英語話劇、繪本等特色課程。(二)高瞻計畫:推動科學教育,只要對科學有興趣,都可以在清水高中獲得發展。(三)外語教學:推動英語日強化英聽、第二外語、,鼓勵學生參加語文能力檢定,今年已有91位學生取得全民英檢中級證書、8位中高級。日前更通過「推動英語教學補助計畫審查」獲得教育部補助。(四)推動人文社會課程:舉辦人文社會講座,將知名作家、名人請到清中,與同學面對面;結合清水特有的人文環境形塑在地課程,讓學生肯定自我,自信面對競爭。(五)教師專業:教師成立專業社群、取得教師專業發展評鑑證照、進行翻轉教室,因應差異化教學。

4.善用校友及社會資源,提供優厚獎助學金:(一)本校獎學基金會獎學金:獎學基金高達一千二百萬元,每年近有150位以上的學生受惠,發出金額高達四、五十萬。(二)兩岸和平共處基金會獎學金:本校校友世界知名半導體集團總裁 曹興誠博士所成立之獎學金,專門照顧優秀且家境困難,每位學生伍萬元,每年發出六十萬元的獎學金。(三)楊丁獎學金:每年嘉惠二、三十位學生金額達十二萬元。(四)紫雲巖獎學金:嘉惠清水高中學生每年達數十位發出約二十萬元獎學金青年學子。(五)財團法人宗倬章先生教育基金會學生獎助學金,每位獲獎學生2萬元,嘉惠優秀清寒學生努力向學。

�� 本校歷年來辦學均獲社區肯定,近年且連續獲得高中優質化特色領航、社區均質化、高瞻計畫補助,為達到多元適性的教育政策,針對學生專長與性向,進行菁英育成計畫,從高一至高三進行一系列的輔導工作,並且加開扶助學習及經濟弱勢同學輔導課程,使所有學生向上提升。本校學區中有不少家境清寒的學生,但我們學生經過三年的努力,都能考取很好的優質大學校系,證明「只要肯努力,不必迷信明星學校」,國(公)立學校也可以有競爭力,「選擇清高等同掌握前程」,本校實為台中市海線地區考生選擇高中的優質選項。

�� ��教師是學校教學的支柱,有了卓越與盡心的教學,才能吸引更優秀的學生與爭取到更多的經費,使學校益臻卓越。對於各種校務興革之措施與作法,創新與傑出的表現等,都歡迎您隨時提供意見給各處室,共創本校卓越的新高峰。我要說,有了你們,一切都非常完美,未來會更為美好。祝各位師長都有一個愉快充實的假期,充分休息再為學生與國立清水高中而出發,祝福大家平安喜樂。

校長 賴昭呈博士2014.06.30

2014年6月25日 星期三

十二年國教對於本校之可能影響與本校之因應作為

報告人:國立清水高級中學校長 賴昭呈博士 2014.06.19
今(103)年即將實施的十二年國教,各界最為關注的一項即為採計會考成績與的免試入學。會考乃是採「標準參照」,而基測則採「常模參照」,前者較為符合國民教育階段的原理原則。而由於會考設計分級的粗略化,使得高中職學校間因媒體公布最低錄取分數差異不大,間接造成排名逐漸淡化,也就是學生的惡性競爭也會逐漸淡化,競爭也就不會那麼激烈(全家盟謝國清)。其次,讓國中端可以「活化教學」,矯正國中教師一味拚基測成績的試卷教學法(彰師大洪翠娥)。簡言之,儘管爭議不少,一般民眾與教育現場工作者應該都還是贊成12年國教。它可以打破菁英教育造成的優越感與自卑感;廢止國中生的補習以及考試主導的畸形教育,讓發育階段的少年人可以快樂地成長並且多元學習。
持平而論,雖然會考成績公布後,媒體的報導最為爭議在於超額比序的方法,但依據教育部超額比序「多元學習表現」採計原則,針對「體適能」、「競賽、技職證照或資格檢定」、「服務學習」、「社團」、「日常生活表現」、「幹部」等,均有合理的規定,且兼顧不同層面學生需求。近日大家討論最多的就「志願序」、「寫作決定未來」、「高分低就」等問題,其實這些本來就是這幾年來推動十二年國教社會各界想要達成的「適性入學」、「強化閱讀寫作能力」、「校校都優質」的具體表現。整體而言,如果教育部能持續把資源調配至有競爭力的社區高中,再把目前被批評的極為少數較有爭議的比序條件加以改善,則12年國教將更臻完美。
  而為了鼓勵國中畢業生就近入學,國立清水高中實施多項政策,留住在地學生。其中,今年國中畢業生若是參加國中教育會考或特招考試入學測驗成績達滿分,且第一志願錄取進入本校,核發獎金二萬元。此外,參加特招甄選入學者,音樂班聯合甄選排序前3名者,分別給予兩萬元獎金,鼓勵術科表現優秀的學生。藉由獎金留住海線地區的優秀學生,讓學生不用長途跋涉。獎勵辦法實施後,希望將就近入學比率能提高到八成五。
國立清水高中的優勢:面對十二年國教,本校努力準備。近年來並達成:
1.錄取頂尖大學逐年成長,競賽績效優:(一)每年均有學生錄取臺大、清大、交大、政大、成大,近兩年中彰投社區高中榜首均在本校。本年度音樂班100%升國立大學,並有17位錄取台師大及臺北藝術大學音樂系,中區最強。(二)連續三年大學繁星推薦質量居社區高中之冠。(三)103學年度大學學測達頂前標人數比例又較去年成長將近3%,今年升大學表現再向前邁進一大步。本年並獲得台中市桌球團體冠軍、全國英語話劇比賽第一名,推動全國藝才班藝術下鄉計畫。
2.充實教學設備,建構優質的學習情境:(一)全新教學大樓完工啟用:前年教育部補助1.2億興建樂學樓,已經落成使用,今年剛獲核定9千萬,將再興建一棟全新教學大樓。(二)全校E化設施,班班有電腦。(三)班班有空調。(四)爭取並獲教育部103年度高中優質化第三期程輔助方案-特色領航,推動音樂、英語、品格教育等課程。(五)班級晚自習:教師督導,學習成效加倍。(六)校園環境優雅,提供寧靜學習空間。(七)高學歷師資:教學用心創新、表現卓越,深獲口碑。
4.專業特色教學:(一)高瞻計畫:推動科學教育,只要對科學有興趣,都可以在清水高中獲得發展。(二)外語教學:推動英語日、第二外語、英語話劇,鼓勵學生參加語文能力檢定,今年已有91位學生取得全民英檢中級證書、8位中高級。日前更通過推動英語教學補助計畫審查。(三)推動人文社會課程:舉辦人文社會講座,將知名作家、名人請到清中,與同學面對面;結合清水特有的人文環境形塑在地課程,讓學生肯定自我,自信面對競爭。(四)教師專業:教師成立專業社群、取得教師專業發展評鑑證照、進行翻轉教室,因應差異化教學。
5.善用校友及社會資源,提供優厚獎學金:(一)本校獎學基金會獎學金:獎學基金高達一千二百萬元,每年近有150位以上的學生受惠,發出金額高達四、五十萬。(二)兩岸和平共處基金會獎學金:本校校友世界知名半導體集團總裁 曹興誠博士所成立之獎學金,專門照顧優秀且家境困難,每位學生伍萬元,每年發出六十萬元的獎學金。(三)楊丁獎學金:每年嘉惠二、三十位學生金額達十二萬元。(四)紫雲巖獎學金:嘉惠清水高中學生每年達數十位發出約二十萬元獎學金青年學子。(五)財團法人宗倬章先生教育基金會學生獎助學金,每位獲獎學生2萬元,嘉惠優秀清寒學生努力向學。
歷年來辦學均獲社區肯定且連續獲得高中優質化特色領航、社區均質化、高瞻計畫補助之國立清水高中,為達到多元適性的教育政策,針對學生專長與性向,進行菁英育成計畫,從高一至高三進行一系列的輔導工作,並且加開扶助學習及經濟弱勢同學輔導課程,使所有學生向上提升。本校學區中有不少家境清寒的學生,但我們學生經過三年的努力,都能考取不錯的優質大學校系,證明「只要肯努力,不必迷信明星學校」,公(國)立學校也可以有競爭力,「選擇清高等同掌握前程」,本校實為台中市海線地區考生選擇高中的優質選項。

2014年4月29日 星期二

國立清水高中校訓誠正勤樸的現代解讀

校訓(School Motto),可視為本校全體師生的個人座右銘。本校校訓「誠、正、勤、樸」雖訂定已久,仍可依現代眼光逐字推敲補充說明如下:

誠,可為名詞,當「真心真意」(frankness)解。亦作形容詞,為「真實無妄、忠實不欺」之意。如:「誠摯」、「誠樸」(sincere, honest)。又當副詞解,為「的確、確實」(indeed, really, actually)。因此,誠字不僅描述人的性格,還著重在真的做到,也呼應本校校歌中強調的:「品德重、尚誠樸」。然而,正如孔恩(Nancy F. Koehn)教授所說的,任何人都不可能完美無瑕,誠的另外一個層次的意含在於—我們都應該接受自己的不完美,但學著做一個既複雜又聰明,雖有缺點但依然完整的人。

正,除了作為名詞有獨一、第一的意含(如「正月」)之外,尚有形容詞,作「正向」(positive)、「正確」(correct)、還有「主要」(main)的意思。當作副詞時,作「剛好」(just)、「直行」(straight)與「直」(upright)之用。另外,正還可以當動詞用,為「更正」(correct)之意。柯拉克(Kim B. Clark)教授予我們分享他的媽媽從小對他的提醒:「你今天是要出門去當領袖的,千萬要明辨是非,可別讓人家牽著鼻子走,要記得你是誰唷!」校長也要提醒同學:我們都是獨一無二的個體,走出學校後,不要忘了自己的責任、校譽、師長的期望和夢想。

勤,當作動詞的時候,使擔負徭役、使勞動、努力從事及幫助化解危難等意思。而當副詞時,則為盡心盡力的做(industrious, diligent, hard-working),如:「勤耕」、「勤讀」,與經常、忠實(constant)、常常(frequent, regular,)之意。作為名詞時,稱呼勞苦的事、職務或工作(attendance)。當形容詞時,則為誠懇、周到(thoughtful),如:「殷勤」(solicitous)。郝明義(Rex How)引述對於「工作」的四句話,八個字,我認為是勤字不錯的註解與期勉:量大;勇為;深思;不黨。

樸,當名詞時,是未加工成器的木材、是本真,也是貨物的成本。作為形容詞時,描述篤厚、簡而厚重的樣子。如:「樸素」(simple, plain)、「簡樸」、「樸拙」。泰德羅(Richard S. Tedlow)教授提醒我們,要注意公我及私我「身分」上的平衡,但不要過著虛偽的生活:創造並維持上學/上班時(公我)的自己和居家時(私我)的自己之間的差別,最好能夠建立接近本性的外在風采—讓兩個自我保持一致與互通;但是別把自我赤裸裸地帶進職場,而在展現公我時也要保留一點柔軟的心。

校長 賴昭呈 2014.04.28

2014年2月13日 星期四

賴校長102學年第2學期開學講詞 龍馬精神 人人關鍵

(介紹新任主管及新進同仁)
又是一個新的學期開始,先向各位師長拜個晚年,新年恭喜,祝福大家龍馬精神、萬馬奔騰、一馬當先、馬到成功、馬年奔騰。春節期間許多同仁服務不打烊,謝謝教官室及相關同仁,學校一切平順。高中課綱經課審會審查略有微調,請任課教師妥為因應與調整。教育成功的關鍵在好老師,有熱情的師長是孩子生命中的貴人,感謝您對教育與學校的支持與協助!過年期間天氣很好,開學這幾天又遇到冷鋒來襲,這讓我想到教育家孔建國校長曾有一篇文章講到:「天空,有陰霾,不會永遠。…天空不會永遠陰霾,正如天空不會永遠湛藍。時而陰霾,時而湛藍,正彰顯天空的多變與真實。陰霾來時,不必『滿目蕭然,感極而悲』,正好沉潛靜養,蓄勢待發,等待下一個湛藍的到來。」
今年在民俗上稱之為「馬年」,我們可以粗略地了解「馬」,來想到未來一些重要的啟示,除了馬年的吉祥話之外,與「馬」有關的成語又是如何?我們有「馬馬虎虎」,也有「天馬行空」、「一言既出,駟馬難追」。在英文諺語當中,一般而言,西方人覺得馬的是巨大的,食量也大,因此,He eats like a horse. (他食量很大。) I could eat a horse. (我很餓) 當然,馬也有脾氣,因此有Every horse thinks its own pack heaviest. (在職怨職)、That's horseplay. (真是胡鬧) Stop horsing around. (別胡鬧)的說法。馬一直以來是一種高貴優美的動物,代表著力與美的表現,在古今中外人的心目中不單是擔任騎乘或負重的工作,牠們往往是上流社會身分地位的象徵,但是也容易讓人有不易親近的感覺:我們對於某人出乎意料的表現,以A dark horse (黑馬[1])相稱;Don't look a gift horse in the mouth. (不要對別人送的禮物吹毛求疵)、Don't back the wrong horse. (別估計/看錯了)、Don't beat a dead horse. (It is useless to flog a dead horse. 鞭打死馬,徒勞無益)、Don't put the cart before the horse. (不要本末倒置)、Get off your high horse (不要一副趾高氣揚的樣子)、Get it straight from the horse's mouth (第一手資料)、Hold your horses! (沉住氣/耐心等待)、That's a horse of another color. (那完全是另外一回事)、If wishes were horses, then beggars would ride. (空想若能成真,就不會有窮人)、Shut the stable door after the horse has bolted. (在馬已狂奔後才關上馬廄的門—於事無補)、Get on one's hobby horse (拿出看家本領)等等。在教育過程中,早年認為Don't spare the horses. (不要踌躇不前--該管教時就要管教),現在,我們也可能偶爾感嘆:You can lead a horse to water but you can't make it drink. (師父領進門,修行在個人)
十二年國教即將上路,正所謂Don't change horses in midstream. (行到河中不換馬),我們沒有悲觀的權利。國教署吳清山署長勉勵我們:「未來新的一年,十二年國民基本教育就要上路,我們勢必面臨更多的挑戰,需要大家同心協力,更加努力,做好各項準備工作,邁向『零爭議、零缺點』目標。站在教育發展的關鍵年代,本署同仁參與十二年國教工作,是一種生命機緣,我們有信心完成並做好這項歷史的使命,讓十二年國教順利推動,提供學生更好的教育環境。」
開春第一天(2月5日),衛生組辦理環保義工隊訓練,我有以下這一段話:
在同學都還在寒假過年期間,各位到校參加訓練,是難能可貴的行動,聽說還有學長姐,這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書,內容提到研究顯示:1.個人的行為無法預測[2];2.我們是摩登原始人[3];3.我們會「自我組織」[4]。雖然人有其劣根性,但是,作者也提出合作是上策[5];從演化的過程來看,人類出現利他的心態,是最為重要;而合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。
在學校的發展過程中,除了合作與利他,更值得一提的是「人人都是關鍵」,而這也有與馬有關的諺語,我要與各位分享:"For Want of a Nail"(缺少了一根釘子/沒有注意細微的事)是一組諺語/童謠,意味著「小小的行動可能導致大大的後果,人人都是關鍵。」
For want of a nail(馬蹄鐵上的釘子) the shoe (鞋/馬蹄鐵)was lost.
For want of a shoe the horse (馬)was lost.
For want of a horse the rider (騎士)was lost.
For want of a rider the message (軍情)was lost.
For want of a message the battle (戰役)was lost.
For want of a battle the kingdom (國家)was lost.
And all for the want of a horseshoe nail.
最後,祝福各位師長、各位同學在本學期都有一個很好的開始,祝福大家平安喜樂。
校長 賴昭呈 博士2014.02.11

[1] a dark horse (1) (British & Australian humorous) a person who does not tell other people about their ideas or skills and who surprises people by doing something that they do not expect I didn't know Linda had written a novel. She's a bit of a dark horse, isn't she? (2) a person who wins a race or competition although no one expected them to (sometimes + for ) 17-year-old Karen Pickering could also be a dark horse for (= she could win) a medal in the European Championships. (American)
[2]作者認為人是「忘恩負義的兩足動物」,如果他的生活都被事先安排得好好的,他也會想立刻去破壞它,只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」,是錯誤的。
[3]除了「理性」之外,我們仍能靠其他方式決策,並且和靠理性決策選擇一樣好,甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。(由於股市是由多數人的想法和信念來支撐,因此一個完全理性的投資者也可能賠本。)失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分,是披著現代外衣的狩獵採集者,有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機,而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。
[4]在金融市場裡,極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率,高了很多(常態分布的「厚尾現象」)。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時,不需移動太遠,找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。
[5]利己的雙方之間「策略性」合作,需要「一再互動」,以便以合作為餌,誘使對方合作。若少了後會有期的機會,合作會消失。但是不可否認,一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中,每個人都有作弊的誘因,一位心胸狹窄的自私者,便足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作,但要使員工持續沒有出現偷懶行為(無勞逸不均),不能坐享其成,才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後,如果沒有維持公平性,則組織會受到偷懶搭便車行為腐蝕,終將嘗苦果。

2014年2月5日 星期三

國立清水高中102學年度第2學期環保義工隊開訓儀式講稿

祝新春愉快。

在同學都還在寒假過年期間,各位到校參加訓練,是難能可貴的行動,聽說還有學長姐,這還更不容易。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書,內容提到研究顯示:1.個人的行為無法預測[1];2.我們是摩登原始人[2];3.我們會「自我組織」[3]。從書中看來,人有其劣根性,但是,作者也提出合作是上策[4];從演化的過程來看,人類出現利他的心態,是最為重要:合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。看到各位,就能夠印證上述這些理論,校長要肯定並且嘉許各位同學。

福祝福今天的活動能夠順利圓滿成功。謝謝大家。



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[1]人是「忘恩負義的兩足動物」,如果他的生活都被事先安排得好好的,他也會想立刻去破壞它,只為了證明自己的能力。經濟學假設人類「理性」,是錯誤的。

[2]除了「理性」之外,我們仍能靠其他方式決策,並且和靠理性決策選擇一樣好,甚至更好。光靠推理和邏輯根本無法應付真實世界。(由於股市是由多數人的想法和信念來支撐,因此一個完全理性的投資者也可能賠本。)失誤是我們的本能。我們只是人類演化長河的一小部分,是披著現代外衣的狩獵採集者,有敏銳的本能思考和薄弱的計算能力。我們並非是理性的計算機,而是精明的賭徒。我們是有適應力的機會主義者。

[3]在金融市場裡,極端變動出現的機率遠比常態分布預期「應該」出現的機率,高了很多(常態分布的「厚尾現象」)。當一個人為了避免碰撞而向旁邊移動時,不需移動太遠,找到有人的移動方向和他一樣就行。自我組織不見得是好的。

[4]利己的雙方之間「策略性」合作,需要「一再互動」,以便以合作為餌,誘使對方合作。若少了後會有期的機會,合作會消失。但是不可否認,一般人們都傾向成為互惠者。在「公共財」賽局中,每個人都有作弊的誘因,心胸狹窄的自私者,足以破壞大團體合作關係的維持。解決之道唯有「政府」。企業(組織)成功的核心是合作,但要使員工持續沒有出現偷懶行為(無勞逸不均),不能坐享其成,才能持續地成功。一旦組織變大、變老之後,受到偷懶得搭便車行為腐蝕,終將嘗苦果。



2014年1月15日 星期三

如何婉拒浪費時間

何謂浪費時間乃見仁見智,但是我們確實會常常因為別人的邀約,深感困擾。請看管理大師彼得.杜拉克先生如何處理

…杜拉克是個高產作家,還有眾多的社會工作,他始終都是牢牢地掌握時間的人。如果你寫信問他,是否可以為你們公司講一次課,或者為你的雜誌寫一篇書評,從不使用秘書的杜拉克會回寄給你一張明信片,背後印上這樣一段簡鍊乾脆的話:

彼得.杜拉克先生對您的盛情不勝感激,然恕本人對以下諸事不能效力:投稿或作序;稿評或書評;討論或座談;加入任何委員會或董事會;填寫調查表;接受採訪;以及在電視臺或電視上拋頭露面等。

2014.01.15 (引自作者:陳琳《非凡的先知》—海信出版社)