恭賀顏維滄接任台中港北區扶輪社社長

恭賀顏維滄接任台中港北區扶輪社社長國立清水高中校長賴昭呈致詞講稿
各位大家好。
首先恭喜本校獎學基金會常務董事顏維滄先生(Case社長)榮任台中港北區扶輪社社長，真的是眾望所歸。有能力的人願意付出，都是令人感佩的，顏社長事業有成，除了扶輪社社務之外，熱心公益與學校教育，對於學校的貢獻也是有目共睹。本人接任本校也已三年，受到各位的照顧，近期有很好的成績，與大家分享。今日祝福台中港北區扶輪社在顏社長的帶領與社友的共同努力下，社運昌隆。也祝福今天的授證及交接典禮活動能夠順利圓滿成功、各位長官來賓身體健康，家庭幸福美滿。謝謝。
2015.06.24

校友會理監事會賴校長講詞

本校校友會陳理事長(金村)、各位理監事、本校陳主任、潘主任、李主任…大家晚安。感謝各位校友們於百忙之中參加第14屆理監事。非常感謝先前蔡慶儒理事長及現任陳金村理事長及大家的努力經營及支持，才有今日的國立清水高中。在縣市合併後，校友會的相關文書制度也必須進行調整，這都有勞大家。今天也要告訴大家一則消息是學校將於12月12日辦理運動會，邀請校友會理監事前來共襄盛舉。(69周年校慶大會預定於104年4月18日舉行)感謝理事長的帶領及各位理事的付出奉獻、也謝謝總幹事潘建良主任，校友會的運作才能順利。

這是一條艱辛漫長的路，往後仍需要大家一起努力以赴，相信未來能有一番新氣象。

2014/11/24

升旗講詞—大學學測前談馬太效應與努力上進

距離大學學測只剩下大約七十五天。校長與高三同學談談馬太效應與努力上進。在學校裡，常常要求公平對待每個學生，但是現實社會當中，並沒有所謂的公平。「錦上添花，是否很過份？」聖經馬太福音裡有一個故事：「凡有的，還要加給他；沒有的，連他所有的也要奪過來。」神(上天)按着人不同的恩賜，給他一些工作。有些人真的運用恩賜去賺回來，有些人則把它收藏起來。結果，神責備那個收起來的，稱讚那個有的，甚至從沒有的拿去給有的。後來在企業管理學當中形成所謂的「馬太效應」，故事是這樣：有一個主人要離家遠行前，給他三個才幹不同僕人各五千兩、二千兩及一千兩銀子，囑咐他們去做生意，賺到了就賞給他們。到了主人回來的時候，第一個賺了五千兩、第二個賺了二千兩，第三個偷懶，把銀子埋在地底下，甚麼也沒有賺，主人就把那一千兩拿過來交給已經有一萬兩的第一個僕人，並把一千兩的趕出去。耶穌提到所謂的「馬太效應」，主要在告訴我們如何破解它，如何戰勝這自然社會競爭的法則。耶穌在這段經文中要傳達的訊息，最重要的一點是凡是「積極」和「努力」的會增添他的資源與才能；那「無作為」和「不努力」的將喪失他僅有的籌碼。惟有不斷地學習和持續改進，才能鞏固並持續擴增我們所擁有的成果。所以，我們應該要這麼解讀馬太效應：「凡是肯努力上進的，還要加給他，叫他有餘；不肯努力上進的，連他所有的也要奪過來。」 與同學共勉。2014/11/18

2014年國立清水高級中學初中第八屆三班畢業58周年同學會賴校長致詞講稿

校友李議員有福董事長、楊斯燁主任及令人尊敬的清中初中第八屆三班們，大家午安、大家好：

數周前，李董事長回到母校拜訪，表示希望辦理今天這個聚會，並邀請我參加，非常感謝給我這個機會能夠參加各位的相聚。各位的年紀與我父執輩相仿，所以備感親切。清中是一所優秀、大台中市海線第一名的學校，而這樣的名譽，是個位在社會上努力得來結果與現在在校生與師長盡力教育的總和。本人接掌清中已邁入第三年，時時以提升清中聲譽為念，不間斷地爭取資源，有好的表現，希望不負所託。

學生時期的情誼是純真卻又最為真摯，看到學長姐彼此分享閱歷與相互關懷、相見雀躍的表情，內心不禁激起一波波漣漪，道不盡無限之感觸；透過這樣的聚會，大家內心應該彼此更加緊緊相連，清水高中同學之情永不褪色，也邀請校友能多回母校關心、協助母校永續發展，也期待105年4月母校七十周年校慶再相遇。最後，再次感謝李董事長及楊主任等人熱心籌辦，祝福今天的餐會圓滿，祝福各位校友身體健康，闔家平安，萬事如意。

校長 賴昭呈 博士 2014.09.14

國立清水高中103學年度第1學期班級幹部訓練開訓儀式講稿

各位願意擔任班級幹部，是榮譽也是責任，是難能可貴的行動。要協助導師及教師做好管理，學習與師長溝通。這讓校長想到有一本名為《隱藏的邏輯》的書，內容提到研究顯示：1.個人的行為無法預測；2.我們是摩登原始人；3.我們會「自我組織」。從書中看來，人有其劣根性，但是，作者也提出合作是上策；從演化的過程來看，人類出現利他的心態，是最為重要：合作可能是人類在衍化過程中成功的主要因素。而年輕人最重要的是透過「參與」來學習，希望各位從最基本的組織來印證上述這些理論，並且未來能夠在社會上各領域成功，校長要肯定並且嘉許各位同學。

謝謝學務處的規劃，福祝福今天的活動能夠順利圓滿成功。

新生始業輔導結業式講詞摘要—當一顆石頭丟出去

當一顆石頭丟出去(高一同學首先問問自己:你喜歡問什麼問題?)

當一顆石頭丟出去，

石頭運動的軌跡，這是物理的問題。

石頭打到人了！這是法律的問題。

喂！你幹麻丟石頭？這是心理的問題。

難道，我沒有權力丟石頭？這是政治的問題。

反正，你丟石頭就是不對。這是倫理的問題。

用哪部分的肌肉來丟可以最遠？這是生物的問題。

肌肉裡進行什麼樣的反應？這是化學的問題。

咦？這顆石頭的組成成分是什麼？這是地質的問題。

為什麼石頭打到A，不打到B？這是數學機率的問題。

幹嘛！有事沒事討論這問題？這是哲學的問題。

丟磚頭會不會比丟石頭更賺錢？這是經濟的問題。

吃了什麼食物，才有這種力氣丟石頭？這是食品科學的問題。

是不是不同人種對石頭有不同的丟法？這是人類學的問題。

那麼，古人是怎麼丟石頭的？這是考古學的問題。

老兄，省省力，我設計一個機械替你丟石頭？這是工程的問題。

把這一切的感觸用文字寫下來吧！這是文學的問題。(張文亮《牽一隻蝸牛去散步》)

各位的學長--國立清水高中傑出校友--聯電榮譽董事長曹興誠曾經說過：時間在哪裡，成就就在那裏。這句話明顯易懂，但對於一些人來說，設定目標也不難，卻很難持續。

校長推薦每日的讀書目標設定，就是每日都要照顧到國英數：每日讀一篇古文觀止、每日聽半小時英文、每日做十題數學。避免高中生的三大棉花糖，希望同學的學習都能日起有功，樂在學習。

校長 賴昭呈 2014.08.27

賴校長103學年新生始業輔導始業式講詞(簡要)

學務處潘主任、周主教、各位師長、各位同學，大家早：

歡迎也恭喜各位同學加入國立清水高中大家庭

(先介紹行政同仁及導師—導師名單)

藉著今日開學典禮的機會，校長要勉勵各位同學：書要讀好，身要練好，人要做好，在未來的三年中求取課業精進的同時，要能提升自己的素質，學會面對未來世界必要的技能與能力。本校校史至今已超過67年，清水高中除了有優良的師長之外，在傑出校友方面，也有許多值得同學學習。在校同學參加各項競賽成績斐然、大學錄取的質與量大幅提高，是中台灣最優質的高中之一。期待高一新生同學們能持續優良傳統，再接再厲。

首先，高中生應具備的能力指標，分別為：自我知識、教育與職業的探索及生涯規劃等，在這個過程中，要能做足準備、勉力為之。練基本功是辛苦的，有人以為學習就是要快樂，其實學習是辛苦的，學成(後)的成就感才是快樂的。」這就是所謂：吃得了苦，吃苦一陣子；吃不了苦，吃苦一輩子。

其次，我是獨一無二 自己決定自己的未來

偉大的科學家愛因斯坦的悔悟。科學哲學—鐘與雲。

愛因斯坦十六歲時，因為貪玩，好幾門功課都不及格。一日，當他正準備出去玩的時候，父親將他攔了下來，當愛因斯坦說，「別人也都這樣玩啊」。父親跟他講了一個寓言。有兩隻貓在屋頂玩耍，一不小心，兩隻貓都掉到煙囪裡。爬出來的時候，一隻貓臉上沾滿了黑煙，另外一隻貓臉上卻乾乾淨淨的。臉上乾淨的貓看到滿臉黑灰的貓，以為自己又髒又醜，趕快到河邊洗臉。滿臉黑灰的貓看到乾淨的貓，以為自己的臉也是乾淨的，就大搖大擺地到街上閒逛了。父親說：「愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子。只有自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。」期許：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。我們的未來如何，不取決於別人怎麼做，而是取決於我們自己怎麼做。

最後，祝各位同學在高中三年都能學習成功，祝各位師長平安、愉快。

校長　賴昭呈博士2014.8.25